赵雪梅跟赵芸儿一路来到京都玄门学院。

　　王俊一已经在校门口等待赵芸儿了。

　　一见到赵芸儿，王俊一就一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地跑到赵芸儿身前给她拿行李，殷勤地接过赵雪梅的工作，给她介绍校园里的场景和设施。

　　京都玄门学院跟普通的大学没什么两样，但学生比大学生少很多。

　　学校常驻师生有两千人左右，对比起普通学校，这所学院人数少，就显得校园比较空旷。

　　王俊一：“师傅，你肚子饿了吗，要去饭堂吃饭吗？”

　　赵芸儿还没开口，赵雪梅就道：“不用，我请你师傅去外面吃，为她接风洗尘。”

　　王俊一小小的脸蛋闪过一抹遗憾，轻轻地叹了口气。

　　赵芸儿问：“你很喜欢饭堂的饭菜？”

　　王俊一摇了摇头，像是个小大人那样一本正经地说：“饭堂的饭菜比起普通饭堂要好吃，但终究是饭堂出品，跟外面的餐馆还是比不了。”

　　赵芸儿笑吟吟地问：“那你为什么感觉遗憾？”

　　王俊一小心翼翼地瞅着师傅的脸色，赵芸儿神色很平静，一如往昔。

　　他道：“我的其他同学听见你要过来，想要见你一面，特意在饭堂给你举办了个欢迎会。”

　　王俊一没有说，那些同学自从知道赵居士要过来的消息，每天都很兴奋。

　　从班主任那儿套出了赵居士具体到来的日期，同学们就自发准备起欢迎会。

　　为此，他们特意跟饭堂阿姨要了一个单独的包厢，把包厢布置得很漂亮，有的同学还跟赵居士准备了蔬菜沙拉。

　　那位同学是这么说的：“每次我一给妈妈做蔬菜沙拉，妈妈再怎么发愁都会很开心，还会把我抱起来喊我‘小心肝’。我妈妈吃饭很挑剔，出门就要吃各种大餐馆，说什么祖上是御厨。我妈都觉得好吃，那我做的肯定很好吃。”

　　王俊一仔细一想，觉得这很有道理。

　　于是也加入他们当中，跟他们一起去布置。

　　赵芸儿思索了一会儿，跟赵雪梅商量了下，打算在饭堂吃。

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　　赵雪梅从来没想到自己班的同学那么厉害，小小年纪什么都懂，将饭堂的包厢布置得有模有样。

　　赵芸儿也很意外，欣然地接受了小小学生们的“孝敬”，并给予了蔬菜沙拉很好吃的评价。

　　休整了一个晚上，第二天下午，赵芸儿在大课堂里开了一节符箓课。

　　以前玄学人士过来授课时，面向的学生都是成年人。

　　只有赵芸儿过来授课时，学生们是一群豆丁大的小屁孩。

　　但不要怀疑孩子的想象力和创造力，以及孩子的能力。

　　这一批孩子虽然没有长大，但个个都灵性天成，只需要稍微培养，就是一批出色的玄门人才。

　　所以学校对于这些孩子的教育，重视程度不下于成年人。

　　这一次赵雪梅争取到了赵居士前来授课，本来只想要申请一个普通授课教室。

　　但教导主任审核完赵芸儿的资料后，去京都特殊事务司跑了几趟，回来之后，大手一挥，给赵雪梅批了个大教室。

　　与此同时，他将这次授课等级升级。

　　赵芸儿本来只是给王俊一所在的班级授课，变成了所有适龄儿童都必须得过来听课。

　　教导主任下达这条消息后，让所有教导小班的老师无比意外。

　　这几天，天天有老师找赵雪梅打探赵芸儿的消息。

　　“赵老师，听说学院请的人叫赵芸儿，跟你一样是姓赵的，你们之间是不是什么亲戚啊？”

　　“赵老师，这次授课方便让其他学生们来听吗，我这边有几个十岁的孩子，也想要过来听听，他们在符箓这一道上很有天赋。”

　　“赵老师，这次的授课老师是什么来头啊，方便透露一下吗？”

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　　大课堂上，还没正式开始授课，赵芸儿先进行设备调试。

　　作为经受过义务教育并出色完成大学学业的高知识分子，赵芸儿这次授课是玄学与科技互相结合的。

　　好几位小班老师凑到赵雪梅身边，明里暗里打听赵芸儿的信息。

　　赵雪梅笑眯眯道：“说来也是因缘际会，这位赵居士是我班里一位学生的师傅，在跟我学生一次视频通话时，不小心被其他小朋友听见了，那些小朋友都聚在一起听赵居士授课。”

　　“后来我问了下那些小朋友，他们都说赵居士授课很厉害，只要能听懂一句话就受用无穷，还想要让我也去教导那些知识。”

　　“我听了我班里那些同学说的知识，发现都是很高深的知识，连我有很多都是一知半解。我当时就想，这个人一定很厉害，既然我班里的学生们这么崇拜她，我不如去请她来授课。”

　　“资料是我学生给的，但审查是教导主任去审查的，赵居士具体信息我也不太清楚，要不你们去问教导主任吧。”

　　这套说辞，赵雪梅跟很多个人提过。

　　这几天一有人打听，她就把人推去给教导主任。

　　赵雪梅反反复复地说，感觉自己都要说秃噜皮了。

　　其他人还要说些什么，忽然这时，上课铃响了，赵芸儿开始正式授课。

　　大课桌能容纳三百名学生，适龄儿童只有两百名。

　　为了不浪费大课桌，也是许多人都打听到赵居士这次授课跟画符有关，所以老师们争取到了剩下的一百位名额，将大三四岁的孩子也塞进收听。<a href="http://www.166xs.cc" target="_blank">www.166xs.cc</a>

　　这些孩子已经选择了一门技艺发展了，都是选择画符。

　　赵芸儿上课风格很干脆利落，没有过多寒暄，让孩子们放下对她的陌生感，一上课就抛出符箓的基础介绍。

　　“符箓，我更愿意称其为符咒，在许多道教典籍里，也是称呼为符咒。”

　　“符咒，是道门宗派用来‘驱使鬼神、祭祷和治病、保平安及催财’等的‘天上神的文字’，也是道教修炼的一个重要的组成部分。”

　　“符咒不仅仅是道门宗派的法术，古今中外的其它一些教.派、宗派、门派也拥有符咒法术。比如佛门宗派的各种佛咒：大悲咒、楞严咒、准提咒……与密宗的符咒等。”