最初各大学的课程中只要求有希腊与拉丁语初步知识，不仅这样，有些大学里现在仍然是这样，有些大学指望学生先至少要学习一种或两种这样的语言的基本知识。

　　关于这进一步的研究目前已成为各地大学教育中最重要的一个部分，古希腊哲学分有三个部门及物理学和自然哲学伦理学或道德哲学及伦理学。

　　嗯，这样的区分似乎完全合理，自然的伟大现象清楚的面前，日食月食会见了一遍及其他异常的地方现象，生殖，生命生长植物和动物的死亡。

　　所以现象不一定会引起人们的经历，所以他们很容易就会唤起我们的好奇心，去探讨他的原因，迷信首先想要来满足这个好奇心，他把一切这个事情实际上归结于神的职业理念，随后哲学。

　　竭力想要结识他们，决心用以上的力量更为常见各位人类容易了解的人来解释他们，因为这些大的现象是人类好奇的第一第一对象，所以试图。

　　科学很容易，就是哲学第1个问题。历史上留有若干技术资料，专家说就是一些自然哲学家，无论在哪个时代，国家人们总会互相注意性的一项行动，总会公共同意规定并确认关于人们生活行动需要高尚规则及准则，一旦有了文字睿智的人。

　　或者自觉的睿智的人，很容易就会竭力扩充那些受到人尊敬的球员的准则，通过表扬他们对什么事情让他们喜欢什么什么这样的行为的看法，他们有的时候采用比较艺术的语言形式。

　　如果我们所承诺的一所医院，有的时候采用比较简单的隔音形式采用这样的形式的制作，有所，我们今年西奥尼斯，还有弗西米蒂斯的诗，还有西西奥德的部分著作，在一个不长的时期内。

　　他们可能还会通过这样的方式，扩大那些有关几十个道理的规则，4号没有打算用任何一种明确的或者调解的方式把它们整理出来，根本打算认为都比较通用的准则把它们连贯起来，然后依

　　照那个种子把它们推断出来，就好像从他们自然原因。

　　结果一样，将不同的观察通过几个共同的准则连接起来，再通过系统的整体手表出来的美，第1次出现在古代有关哲学体系的一部分直率的短文中，随后在有关道德的一部分短文中。

　　也做了某种类似的尝试，有关共同生活的规则却是通过某种有条理的顺序整理的，我也这样通过一点功能的准则把一切联系了起来，他的方式就同他们一样，把自然界的现象整理和联系起来是一模一样。

　　研究并说明这些起连接作用的原则的科学成为道德哲学，各不同作家可以自然就会知道这是有各种不同的体系，然而他们通过支持这些不同体系的辩论权，实际上不是论证理论，也就是一点非常小的可能性，有的时候还指一点鬼片。

　　但没有任何意思，只不过是一些不清晰的文艺良好的语言，古往今来人们采用的新闻体系都是为了一些所需要的理由，为了一些蝇头小利，他们对任何一个有常识的人的判断都没法起决定性的作用，纯粹的改变别人。除了有关哲学和思念的事情之外，从来就没有过什么影响。

　　然而在哲学思辨方面发现经常有着非常大的影响，自然哲学和道德哲学的各个体系的用户者，很容易的竭力之处和自己的体系相对应的运动中的弱点，在仔细研究这些辩论时，他们必定就会去思考可能和论证间的差异，幻想和结论间的差异。

　　然后逻辑性或者说有关好坏的推理的形象规则的科学，并且在这类细致的观察中产生的，基本上是产生网易物理学的问题，这么科学一级产能就在大多数，国家政策学校里都看到了。

　　而且先进物理学校的问题，那时候是有这种想法，要是学生在物理伦理这种非常重要的主题上从事推论，他们不能预先知道他们如何理解真正他们的团队，我同样的差异，我在之前划分做三个算，而在欧洲大部分大学都能改变过来。

　　甚至我们过分，在古代哲学中，凡关于人类精神和神的性质教学方式，物理学体系的一部分。

　　这些东西不管你觉得他们的事是由什么构成的，他们都是一个这个伟大的体系中的一部分，也就是能够产生非常多的群众影响的部分。

　　不管人类推理有关，这两部分可以做出结论和推论如何无疑他们是适度解释，也就是这个五大体系的本源和演变的科学中非常重要的两个章。

　　然而在欧洲一些大学里，只把哲学当中的神学的辅助课程还开始，这两个很容易比科学家任何专家讲授的更详细，因此他们这个系统建立的越来越庞大，总经理不能非常多小的章节。

　　只是最终人们非常难以认识的精神学说，在职业体系中占据了和天地结构同样重要的位置，因此有关这两个对象的学说被视为截不同的两两门科学历史，所有的学校上学和精神学位安排在和物理学的这个位置上，而且被看作是一种比较崇高的科学。

　　对于某种特定的职业来说还是这两门科学中比较有用的一门科学试验和观察的专门学科，通过细心的关注可能做出非常多有用的方式来学。

　　差不多完全被忽视，反正也是正常相对应的，一个主题接触少一些，极其简单，就几乎是一件就明白这么一个问题，怎么做也只能发现暧昧的不是那些东西，没意思只能产生掉角质和根源的这个主力线。

　　大部分人研究者。上述两种科学这样被放在相应的地位是两者之间的比较和对照，自然科学第3种科学就是所谓本体学，不讨论下两种科学的主题的共同性的一些属性和科学，但是假若各学科的学生上学，经常学校大部分是教职业专家。

　　那本体上是很无聊的，科学有时就会成为学生上学，这全部是假肢与诡辩。那么我们再来看这个东西到底是什么啊，我们就发现很很吊诡的，现在就出来了。物理学自然伦理和道德。这什么鬼东西？

　　（本章完）