这些天,儿子学习心气特别高,使人觉到寒冬也不寒了。Ψ作业,他不断嚷着让大人考他。“乖乖,玩一会吧,明天再考。”妻子说。
“不行。快期末考试了,我非考出好成绩。”儿子倔强地说。
“老公,我抵不住了,你过来跟儿子战斗一会。”
“喜乐,这两天学习热情怎么这么高?”我问。
“爸爸,发表文章我心里很高兴。快期末考试了,我想多投入些时间争取考出好成绩超过他们。”
“超过谁们?”
“超过白宇他们呀!”
“超过他们干什么?”
“争第一啊!”
“喜乐,孩子上学干什么?
“学知识。”
“学知识为谁学?”
“为自己。”
“你需要超过谁?”
“自己。你以前说过。”
“学习不是为超过别人,而是为超越自己。你有考出好成绩的想法说明你在进步。人生的路很长,问题很多,不是单靠考试成绩能解决的,只要你能上课专心听讲就行了,等待生活告诉你人为什么要学习,再加劲也不迟。如果为了考试超过别人,就在课外投入大量时间去学习课本上的东西,就有‘月盈则亏 ,晦则明’的味道了,为了那几分失去大量玩和读其它书的时间不值得;玩其实是小孩成长最复杂的学习。为什么有的小朋友,有特别多的人愿意与他玩,有的却孤孤单单,这就是玩中的高深学问。现在你还小不需要明白这些,只要在你小学阶段能独立完成作业就行了。今天的学习任务完成了吗?”
“完成了。”
“喜乐,你知道象棋吗?”
“知道 。”
“会下吗?”
“不会。”
“想学吗?”
“想。难不难?”
“不难。与打扑克一样,一会儿就能学会。”
我教儿子在书房里下象棋,不觉得九点半了。
儿子在故事声中睡去了。教孩子下象棋并不是突发奇想,而是我与游戏争夺孩子空闲时间的一个计划。
我来到客厅,妻子阴阳怪气地说:“哪有你这样的家长。孩子想学习,你倒好,不让学也就不说了还教他玩新东西,生怕他玩的不够级别。我看你神经真有毛病。”
“下象棋不是学习吗?”我问。
“得得得,不跟你说了,让你一说人喘气都是学习了。”
“嘿!老婆学问高了,都知道喘气是个大学问了。气功中的呼吸法可有讲究了。”
“不跟你说了,不跟你说了,我要看电视。”妻子笑着说。
第二天中午像要下雪,满天遮着灰色的云。我们一家正在床上聊天,电话铃响了,儿子跑了出去。“妈妈!妈妈!”儿子接完电话狂呼着冲了回来,并一个恶虎扑食把我扑倒在床上,“爸爸”一句话没说出来,一口气憋住了。他很急,越想说,气憋得越厉害,最后竟憋的说不出话来。我忙把他扶起来坐好给他捶背,他太激动了。妻子急急地说:
“干啥都跟疯子一样,能不能慢点。”
儿子咳嗽开了,咳了一会,气顺了。他红着脸说:“我中奖了。”
“中奖了,咋回事?”妻子问。
“妈妈,刚才刘老师打电话来说我的文章获奖了,下午到交通队领奖。”儿子激动的连音调都变了。
妻子用手抚摩着儿子的后脑勺,用脸亲着孩子的脸说:“儿子的文章四天内两次成功多叫人高兴啊!”
“爸爸,咱们快领奖去。”
在儿的催促下,我们到交通队领回了《寒星的故事》、《流萤岁月》两本获奖书。在领奖时,管理这方面的那位负责人说,这孩子的文章虽然短但很实际。
这是怎么回事?
事情是这样的:“快乐的一天”发表后,我在阿盟报上看到一则“交通杯”征文比赛,就把报纸拿回家让儿子看,因为他刚经历了一件与交通有关的事。他这样写到:
昨天,爸爸拿来一张有“交通杯”作文比赛通知的报纸,读完后有件事重现在我的眼前。
前几天,我嚷嚷着要换一辆大自行车,爸爸说交通规则条例规定不满12岁的儿童不许单独骑大自行车。我一点也听不进去,不时与爸爸争舌。前天中午回家,在居民区的小路上我与一辆驮着两个大人的自行车相撞,霎时,有股力量让我从车子上飞了出去。
回家后爸爸说我也就是辆小车子,若是大车子非受伤;如果撞上机动车更是不得了。听了爸爸的话,我很害怕。我问爸爸,说:“我的速度又不快,为什么会飞起来?”爸爸拿来个拳头大的铁球,让我找出一个小玻璃球。他说铁球代表大人,玻璃球就是我。我们把球在地上一滚,相撞时,玻璃球被反弹了回去。通过讲解,我明白了爸爸不给我买大自行车的道理,也认识到小孩子骑大自行车确实很危险。
这次经历让明白了危险的含意,也打消了在小学阶段买大自行车的念头。在此我想劝告那些为了追求新奇,为了追求速度,骑着大自行车左摇右晃的小朋友:危险就在你的脚下。为了安全,为了家庭,请小朋友都不要骑大自行车了,让我们争作交通安全的小卫士吧!
只有经历才能进步。从交通队出来,儿子拿着奖品向学校跑去。下午放学,他来到我办公室说:“爸爸,获这种奖真荣幸。参加作文班的同学没一个。”
“你是用生活实际发生的事写东西,是活的,而作文班的同学多是照着书本写情写景,写花草树木,都是些死东西,这类东西写多了,人的脑子会‘死’的。”我说。
“有的同学说不是我写得好,是中学老师改得好。”
“不是的。别人只是帮你理顺了一下,文意是不是还是你脑子里想的东西?”
“是。”
“喜乐,每个孩子的成长都需要帮助,都要首先谢谢帮助过自己的人。对别人的成功说这说那的人,是小人之间的嫉妒,不要放在心上,努力做好自己的事。”
“这次占大便宜了。”儿子说话间眼晴放出了光。
“占便宜,占什么便宜?”我不解地问。
“参加比赛只花了八角钱买了张邮票,两本书共三十九块钱呢!整整占了三十八块二角钱的便宜。”儿子说话很风趣。
“这是投稿以来你获得的第一份奖品,一会去火锅店庆贺一下?”
“不。”
“为啥?”
“投稿获得的奖励已够多的了,心都高兴疯了。我肯定会有更多的文章发表,以后发表文章不用庆贺。”
儿子的想法是那样进步,那样大胆,那样独立,但这种变化并不是一夜之间产生的,这种变化是长年尊重孩子,敬畏自然因果宿命,耐着性子实现的。
回想过去的这些天,儿子在一小时学习计划方面真有点自我学习的味道了。由此看来,用学习之外的事物促进孩子加强自我管理,并接受学习是可行的。
孩子心理品质的进步是一种最好的前兆,在局势特别有利的情况下应抓住时机,迈进一步,给他更大的自由将是明智之举。
下午放学,儿子坚决反对我们为他获将举行庆贺活动,并催我们回家。吃完晚饭,写完作业,“爸,学下几盘象棋。”儿子高兴地说。
“作业写完了?”
“完了。”
“中午背的东西背会了?”
儿子边背诗边到客厅拿象棋。声音一停就听到“爸爸快来”的音响。
“你背东西就是快。”儿子不理我的话眼里只有象棋,我说,“喜乐,我问你件事?”
“啥事?”
“玩游戏我只见门门一人来过咱家玩,怎么不见别的小朋友?”
我想借儿子进步的势头进一步放开他。
“那哪能行!小朋友来了让不让玩?”
“让玩呀!”
“我还玩不够呢!”
儿子的话真实反映出人性的自私。但沧海桑田世事更迭都证明群体能力是人生存的基本命脉。只有生活在群体中的个体才不会枯竭。每个孩子只有有了与别人相处的能力,生活的一切细微努力才会在人生的长河中显出意义,单纯书本知识的积累,只会干扰人的大脑功能而不会使其丰富。我意识到:儿子学习是进步了,但心灵还没跟上,心灵不进步,人生的一切努力,最后只能迎来灰飞烟灭的结局。
“别人不能跟你抢电脑,爸爸与你玩总该行吧?”我说。
“行――吧!但时间不能长。”儿子不情愿地说。
下完棋,儿子上床睡觉,说:“下周期末考试一定要考出好成绩,成为班里的好学生。”
我心里哀叹:中国的教育太可悲了,孩子这么小就在心里深深种下,只有考出好分数才是好学生的种子!
暖冬的天气凉而不冷。儿子平日里总爱在外面跑。期末考试前的那天下午,天气突变,狂风怒号,黄沙漫天,空气猛地变得硬棒棒的。在这股强寒流中儿子太不走运,晚上吃饭时还好好的,八点多我看他脸有点红,说:“喜乐,你是不是不舒服?”
“我觉得脸烧,头有点疼。”
“感冒了。”妻子摸着孩子的头说:“快吃药,早点睡,明天还要期末考试。”
吃完药,儿子睡去了。十点多,他说梦话,我过去亲他,嘴唇刚挨到脸,我的心“腾”地一下,这么烫――重感冒。我赶忙为孩子做起了物理降温……
第二天清晨,高烧虽然退去,但儿子有气无力,说:“爸,我参加不成期末考试了吗?”
“是的。你放心,我会到老师那为你请假的。”
“可我准备好了。不参加期末考试,没有了成绩,谁会承认我有进步呢?”儿子嘴里发出一种凄凉的声音,“老师说学生的进步,只有通过考试分数才能证明。”
我的大脑一下子旋转开来,儿子病成这样还想着用分数证明自己的进步。人无法脱环境,只能在环境中谋求最大的发展。我微笑着说:“喜乐,别的同学需要用考试证明进步而你并不需要。”
“为啥?”
“你们班有发表文章的同学吗?”
“没有。”
“你们班作文有获得过那么重奖品的同学吗?”
“没有。”儿子声音亮了一点。
“这些都是很难事。在这方面的成功足以证明你的进步。像秦琼、罗成、李世民、张飞、赵云、关羽等人的本事大不大?”
“大。”
“他们是不是每次战斗都参加?”
“不是。”
“学生从小到大有数不完的考试,几次考试不参加也没关系。喜乐,你的进步爸爸妈妈早就记在心里了。”
“太好了。”儿子轻声说了一句。
“喜乐,老师说进步只能用考试分数来证明是错误的。什么是进步,爸爸告诉你:进步就是你逐渐有把想做的事情做好的那颗心,这里面抱括玩的心、学的心,还有许多只有孩子想做好,而大人不知道的心。”
儿子焦虑的脸色畅展开了。我亲了亲他的脸,说:“让妈妈在家陪你。你是个优秀的孩子。爸爸给你请假去。”
儿子侧着头,轻甜地一笑。这笑分明是他对家庭信任的一种表露。