听到宁光远的回答，张学名大笑了一下。

　　随后领着三人出了食堂，往最近的一栋教学楼走去。大风小说

　　并且一边走还一边进行着关于学校的介绍。

　　“孙老，我们学校主校区占地面积一共是三千一百亩，一共可以容纳不下三万名学生同时就读。”

　　“除此以外，我们还有三个分校区，其中一个在镇远县，一个在黑水省，一个在海北省。”

　　“算上三个分校区的占地面积，我们学校总占地面积是一万四千三百亩。”

　　“可以同时容纳不下于十万名学生同时在校就读。”

　　“我们预计在十年后，每年可以为社会提供不低于八万名大夫。”

　　孙思邈听到张学名说可以同时容纳不下于十万名学生同时在校就读这个数据后，脚步都停了一下，实在是被这个惊人的数字给吓到了。

　　十万名医学方面的大学生，这是一个什么概念，他已经不知道该怎么去描述了。

　　每年不低于八万人，他已经不知道该怎么去形容了。

　　也就是说按照这种趋势下去，到时候这个大夫不再是什么稀有职业。

　　在交谈当中，四人来到了教学楼。

　　四人来到了一个正在上课的班级。

　　当孙思邈看到上课的方式以后，整个人再次愣住了，因为这种教学方式他还是第一次见。

　　他大概看了一下，整个课堂大概有五十名学生左右。

　　而这教书先生却只有一个，此时这位教书先生正在用粉笔在黑板上写着一个药方。

　　并且在旁边还画了一幅人体穴位图。

　　而这位老师正在讲解着药方的治疗作用，为什么要用这样的一副药方，为什么要这样配药等等。

　　在张学名的带领下，四人来到了教室的后面，也开始听着讲台上老师的讲课。

　　孙思邈看着黑板上的药方，又听着老师的讲解。

　　此时的他仿佛打开了新的世界大门，原来还可以这样进行教学。

　　黑板上的那一副药方并不是什么神秘药方，针对的疾病也不是什么疑难杂症，就是用来进行治疗普通的风寒。

　　孙思邈听了一会后，就被张学名给叫走了。

　　四人来到了下一个教室。

　　这个教室的人数少了一些，大概有个三十号人左右。

　　而讲课的内容也不再是药方，而是中药的药性以及如何种植。

　　如果说前面教室的课他还能听懂，这个教室的一些内容他就没有办法听懂了。

　　中药的药性这方面他还能听懂，但是后面的种植和培育方面的一些内容，他就无法完全听懂了。

　　特别是什么环境气候、温度、湿度、光照、季节影响等等，听的他就有点摸不着头脑了。

　　特别是当他听到很多稀有的中草药还能进行大规模的人工种植时，他更是大为惊讶。

　　出了教室后，孙思邈还是有些难以置信的说道：“张校长，这个人参、天麻、三七、山茱萸这些中草药真的能够做到大规模的人工种植吗？”

　　听到孙思邈的询问，张学名微笑道：“孙老，我带你去一个地方，我想在那里你应该能够得到想要的答案。”

　　说完就领着三人出了教学楼，在走了二十分钟左右。

　　一片温室大棚出现在了众人眼前。

　　张学名领着三人来到一个写着“人参”两个字的温室大棚门口。

　　推开门走了进去。

　　“孙老，这个大棚就是专门培育这个人参的，这个大棚总面积是两千平米，就是差不多三亩地大小。”

　　“这个大棚的建设投入是五百万，其中大棚内安装有空调、水帘、风机、温度计等各种设备。”

　　“能够做到模拟人参的生长环境。”

　　孙思邈听到张学名的话，又看着眼前铁架那一株株的人参幼苗，他终于相信了这玩意是真的能够进行大规模的人工种植啊。

　　“这些应该都是一年年龄的吧。”刘洪出声道。

　　听到刘洪的话，张学名点头道：“没错，这些都是一年年龄的，并且这些人参是正在培育的品种。”

　　“我们在研究既保留人参的药性，同时又缩短它的生长时间，让它能够尽快的投入到使用当中。”

　　“孙老应该也明白，这人参的获取难度有多大，这也为什么人参一直是一味比较昂贵的中药原因。”

　　“但是如果我们真的成功了，并且进行了大规模的推广种植，那么到时候就能够造福更多的百姓。”

　　听到张学名的回答，孙思邈点了点头，他自然知道获取人参的难度有多大，不然就不会有采药人这么一个职业了。

　　除了人参的温室培育大棚，张学名又领着孙思邈参观了其他的几个温室大棚。

　　当然里面同样都是培育着不同的中药材。

　　“孙老，这一片地里种的就是常见的一些中草药，有麻黄、桂枝、生姜、香薷、紫苏叶等。”

　　“刘先生，这个我们只能看看，不能去采摘，这些都是我们学生的作业，这可是关乎到他们的期末成绩，这要是因为外部因素给挂科了，学生估计年都过不好。”

　　原本还想采摘看看的刘洪听到张学名的话，停下了手里的动作，只是看着。

　　这时孙思邈看到有几个学生在地里忙活着，于是就走了过去。

　　“校长好。”

　　“嗯，你们好，在忙着呢。”

　　“给你们介绍一下，这位是孙思邈孙老，这位是孙老的弟子，刘洪。”

　　“他们以后也会是你们的导师。”

　　“导师好。”

　　“嗯，你们好，你们这是在做什么，桶里装的是什么？”

　　听到孙思邈的询问，其中一名学生回答道：“导师，我们是在给草药进行施肥和测量。”

　　听到学生的回答，孙思邈起了考核之心。

　　于是直接现场考核了起。

　　“同学，能否跟我说说你种的甘草具有什么药效作用。”

　　听到孙思邈的提问，种植甘草的学生连忙回答道：“导师，具有补脾益气、润肺止咳、缓急止痛、解毒，以及调和诸药的功效。”

　　听到这名学生的回答，孙思邈满意的点了点头。

　　接着又提问了几个需要使用到甘草的病症，结果对方都能快速的进行回答。