教务人员，也吃了闭门羹。

　　教务处派了两个行政人员，过来听一下王浩的课程。

　　换做是一般的问题，学生举报老师根本就没意义，学校肯定会站在老师这边，但是‘体罚’就不一样了。

　　这个举报听起来很怪异。

　　体罚？大学？

　　体罚是中小学教育的敏感问题，但大学里还是极少听说的，一则是大学老师不怎么管学生，二则……

　　大学老师被打，怎么办？

　　当牵扯到敏感问题的时候，教务还是派人过来看看，他们知道了大体情况，也只是象征性的走个流程。

　　结果，到后门的时候就发现，门上贴着个白纸，上面写着，“后门关闭，上课请走前门！”

　　两人对视一眼，无奈饶了半栋楼，才转过去到了前门。

　　站在门口，听一下。

　　王浩铿锵有力的声音，门口也能听的很清楚，里面是在正常讲课。

　　“要不，就在这里听一会儿？”

　　“来都来了，还是进去吧！”

　　两个教务人员意见不统一，最后还是推门走了进去，硬顶着上百学生的注视压力，到最后一排坐了下来。

　　有些学生顿时来了底气，“那是教务的，据说这个老师被举报了。”

　　“上次不是让赵大鹤站着听讲吗？其他班也有，被举报了，有人来旁听了。”

　　“这个老师，估计要倒霉了……”

　　王浩的课程被打断了一下，他并没有受到什么影响，只是停顿了下就继续讲课。

　　一维非齐次方程的知识点，理解起来相对要容易太多，就只是学习一个解方程的方法，就像是中学数学里学个新的公式，然后把公式运用起来。

　　整体来说就只有三步--

　　变换。

　　求解。

　　联系非零常数，并分析通解。

　　虽然知识内容非常的简单，王浩讲解的还是非常细致，充分照顾到一些基础不好的学生，甚至讲解的过程中，还花费二十分钟，帮学生回顾了一下，‘齐次方程求解’过程。

　　齐次方程，也就是‘常数项均为零’的特例方程。

　　那本来是必须掌握的基础。

　　因为课程内部比较简单，王浩也不用一直站在讲台上，他总是在教室的前面，或者干脆是在过道里走着。

　　同时，手里一直拿着学生名单。

　　当说完一段内容的时候，他可能会突然高呼一声，“你，玩手机！”

　　“记下来！”

　　“你，起来！上课呢？知道吧？还趴着睡觉？记下来！”

　　“你，做题了吗？干什么呢？想什么呢？上课的练习题也很重要，不认真做题，就算不交作业！”

　　被训斥的学生都很郁闷，其中有的干脆被记下来‘扣分’。

　　顿时。

　　他们想起了后排的教务老师。

　　教务人员也发现王浩上课很严厉，大学课堂里学生看手机是正常操作，结果到王浩的课堂上被看到，就直接做记录扣平时分？

　　这个……

　　也说得通！

　　玩手机、睡觉等，都可以归在上课不认真上，扣平时分也是有理由的。

　　他们是过来监督是否有体罚，只要没有体罚其他是没关系的。

　　当然不会有体罚。

　　上周的课只是因为‘没有正式实施课程要求’，让学生站起来听课，就不用去记录扣平时分。

　　学生们也意识到了。

　　一个角落睡觉的学生，被喊醒记下来的时候，对方满是失落的说道，“王老师，能不能别扣分啊？我去前面罚站，可以吗？”

　　王浩坚决摇头，“不行。我已经意识到，体罚学生是错误的，罚站，也属于体罚的一种形式。”

　　“盛家麟，对吧？”

　　“记下来，上课睡觉一次。”

　　“……”

　　盛家麟很是无助的朝后面看。

　　两名教务人员给出了‘无可奈何’的回应，别说是否会偏向学生，他们能有什么办法呢？

　　王浩的理由很正当。

　　课程进行到现在，最多只能说要求严厉，但是，要求严厉不是很正常吗？

　　好多老教授上课要求很也严厉。

　　王浩之所以被举报，只不过是因为他年轻，身上还带有科研污点，让一些学生‘心里不服’而已。

　　换成一位老教授，同样让学生站起来听课，根本不会用学生举报，因为他们知道，举报也没有任何意义。

　　另外，他们还真是‘无可奈何’。

　　王浩只是一名临时讲师，和学校签的是一年合约，过来主要工作是顶替李老的课程，只要没有出现什么大的错误，即便对着课本念来应付课程，他们都不会插手其中。

　　不然，怎么办？

　　难道还要费尽心思去安排其他老师过来代课？

　　某种程度上来说，王浩的‘不在意有多少人挂科，下学期大概率留不下’，对教务方面也同样是有效的。

　　下学期就不干了，还怎么管？

　　即便是真有体罚的情况，只要不是太严重，也只能好声好气的提醒一下而已。

　　光脚，不怕穿鞋的。

　　当学生们意识到教务人员指望不上，同时，上课玩手机、睡觉都会被扣平时分，更甚至，不听课很大概率会被老师叫起来提问，不知道提问内容也可能会被扣分后，他们顿时都变得认真了许多。

　　哪怕是困到眼皮打架，也强行让自己清醒过来。

　　好多学生都开始怀念上周了。

　　上周的时候，上课睡觉、玩手机，确实有可能被叫起来罚站，但罚站也只是罚站而已，最少不用扣平时分。

　　多数学生上课，并不是为了学到东西，他们不认为学好《偏微分方程》，对未来的工作能有什么用处。

　　他们只是为了过科拿到学分而已。

　　那么成绩就非常重要了。

　　平时分占据总分的百分之四十，被扣光也就意味着挂科，而考试则相对要简单的多，一般考试内容就是平时的习题，最多就是变个形势、换个数值，有的老师还会给题目范围，临阵磨枪背答案都能过。

　　一些学生不由埋怨起来，“都怪物理专业，就是被罚个站，发什么帖？还去教务举报老师！”

　　“肯定是物理专业的学生干的！”

　　“如果不是他们，我的平时分就不会被扣！要是这科挂了，玛的……”

　　……

　　这节课后半段进行的非常顺利。

　　教室里的学生不敢说都在听课，但最少表面上看不到有学生不听课。

　　课程结束。

　　王浩留了两道作业习题宣布下课，随后就给学生解答疑惑。

　　在应付完学生以后，还想着和教务人员说几句，结果发现对方已经走了。

　　“走了，也好！”

　　“老师和教务，天生冲突！”

　　王浩干脆系统查看了一下，顿时被任务显示的数字惊住了--

　　【任务一。】

　　【灵感值+9，灵感值40。】

　　【任务二】

　　【灵感值+221，灵感值243。】

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