第626章 纳尼?还有补考这样的骚操作?
这让排在后面的人不禁对王长栋他们抱怨起来。
“3只就已经很困难了,现在要4只,怕是要淘汰不少人了。”
“他就是故意的,淘汰的人越多,他们能分到的公司股份就越多。”
“原来他们用心险恶,竟然是打股票的主意。”
“我们不能让他们得逞了,大家加油啊!”
萧方毅听完也是莞尔一笑,完全没有想到,人们竟然还有这种想法。
这么想也很正常,只有30%的股份,赠与通过考核的人,就如开始之前,有人提问过“如果只有我一个人通过,是不是这30%全都是我的了?”
所以淘汰的人越多,他们分到的份额也会越多。
“你们别胡说,我哪有这个私心了?”王长栋涨红了脸,憋着劲。
他好不容易带领大家控制了30只鬼魂出来,没想到遭到这个评价。
“你没有这个私心,那你就是有其他私心了?”
这让王长栋的队友都看着他,莫非真有别的私心?
萧方毅沉默不语,晓有兴致的看着他们。王长栋的目的,他一眼就看出来了,就是想当这些人的领导,所以一开始就表现出了领导气质,直接揽过队长的职务。
虽然有这个私心,但又不是不能接受,毕竟人家追求上进是好事嘛,只有追求上进的人,才会去努力。
这个人值得培养。
王长栋弱弱的说道:“我哪里有私心?难道你们忘记了?在最危险的时候是谁挺身而出帮挡在你们前面?”
“队长,我们相信你。”
“对,你别听他们胡说。”
队员们纷纷表示理解,如果没有王长栋把他们组织起来,这次还真不一定能通过。
其他人也只好哼了一声,不再多话。
语气这样跟人白费口舌,不如把心思用在考核上,只有把这人比下去了,才有资格来说人家。
“萧师,我们可以补考吗?”那两个只抓到2只鬼魂的来到萧方毅身边悄声问道。
纳尼,还有补考?
萧方毅不禁莞尔一笑,你当这是大学考试呢?听说在大学考试没及格,就有机会补考。
不过,既然是考核,目的是试探这些队员有没有达到既定的效果,从表现上来看,他们完全达到了二流术士的标准,多出来的完全是萧方毅提高了通过难度。
“好,你们先去休息,等他们都考核完之后,你们再补考。”萧方毅说完,看其他人一副不服气的样子,对他们也说道:“这对你们也是一样的,每个人都有一次补考的机会。”
那些人听了只好乖乖的去排队。
后续进行考核的人,也出现了各种变化,有组队的,也有单干的。
那些单干的人,对自己实力都是有一定的自信。
其实在进入阴魂阵之前,他们已经暗自在场外试过了,已经
可是熟练的控制魂力让符篆起飞。
所以一进入阴魂阵,很快就找一个角落躲了起来,三面都有掩体,只需要对抗正面的鬼魂就可以了。
很快就完成了三只鬼魂的任务,甚至有人运气好,完成了五只。
而组队的人,也没有第一组那么强大。
并不是每一个人都有王长栋那么强的组织能力,也并不是每一个人都愿意服从别人的命令。
他们三三两两的组队,只是互相配合而已,称不上谁服从谁。
萧方毅也发现了这个现象,对付普通鬼魂,三个人最效率。
三张符篆上去,那只鬼魂基本上跑不掉,极大的节省了魂力。
而五个人的队伍,就有点浪费了,他们通过关的时间也是最久的。
另外,符篆质量的差异也显现出来了。
如果是萧方毅这种魂力深厚的人来驱使符篆,几乎没有区别。
可让这些新手们驱使符篆,他们之前绘画符篆时候用心度就很关键了。
那些用心绘制符篆的,驱动起来,用的魂力少,感觉就像轻飘飘的黄纸。
而在上一关蒙混过关的人,感觉自己画的符篆是个什么玩意,跟秤砣一样沉重,飞起来也是歪歪扭扭。
眼看规定的时间已经到了,他们一只鬼魂都没有抓到,也急了起来。
有人按了手中的开关。
萧方毅把他们带出来。
“萧师,我申请补考。”
还没等萧方毅开口,这人主动提出了要补考。
萧方毅好奇的看着他,问道:“为什么?人家要补考都是被耗费了魂力,还没完成的人。你这魂力还有富足,就主动放起了。”
“我,我想重新画符。”这人憋了半天,总算把这个理由说了出来。
“好,去吧,我看好你哦。”萧方毅点点头,这人还不笨。知道自己的符篆之前是蒙混过关的,现在尝到后果,就没有继续干耗下去,而是选择了保存实力,选择补考。
由于补考在最后面,还有几个小时的准备,足够他们重新认真绘制符篆了。
这让其他人也眼前一亮。
我们怎么没想到这个妙招?
既然可以补考,那我们就准备充分一点啊。
一时间,很多人一进去,就对自己的符篆开始了测试,如果不能准确贴到鬼魂身上的,直接就换下一张符篆。
经过测试,总算知道了自己的镇魂符要画的什么程度,才能最节省魂力,等补考的时候,就画到这个程度。
萧方毅也知道,补考对这些人更有利。
由于在他们体内还有一枚魂力丹没有被完全消化,所以会在他们魂力枯竭的时候,慢慢释放出魂力来。
而补考等待期间正是占了这个好处,以便让他们在补考的时候魂力是满的。
就像一弯湖水,平时是满的,所有入水口被关起来了,只有你
的水位下降到一定程度,这个开关才会被打开,补充水源。
“哼哼,你们以为这样就能对付得了我了吗?”萧方毅一边看些弟子们为了通过考核绞尽脑汁来对付他,一边想着是不是要给他们增加一些难度?
比如这些人绘制的都是镇魂符,然后把阵里放几只僵尸?这个想法值得实践!
弟子们全身打了个寒颤,刚才发生了什么?
他们怎么会想到萧师竟然悄悄增大了难度。
这就像老师和学生只见的猫捉老鼠的游戏。
学生们想创新,用新方法来通过考核,而老师们是严监管,也不阻止学生创新,只是调整新的方向,在促进你们创新。
(本章完)