点名时，指导员通知明天休息，又是周末，姜晓丽也休息，这么难得的机会，方林肯定不会放过！
为了“抢”占外出名额，点完名方林就跑到指导员那，把第二天的假先请了。方林现在属于“恋爱”保护期，指导员批假自然也很痛快。
正准备到“一条街”打电话和姜晓丽商量一下明天的行程，“方林，电话！”值班员喊道。
一脸笑意嘟囔着“这么巧”的方林拿起电话，“晓丽啊……”
“你脑子里除了你的晓丽，还有谁？”
“是你个胖子，我明天休息，还得去约我们家晓丽，有事说事，没事我挂了。”
“靠！重色轻友的家伙，明天陪我到南京走一趟。”
“去南京？干啥？”
“组装台计算机，一起去，你是专家，你必须去，帮我参谋参谋。”
“组装计算机！”方林顿时心热起来。
那时的计算机属于奢侈品，主流配置的品牌机，一般都要一万多元，即便到店里购买配件组装一台兼容机，也至少需要**千元，这对于工资只有五六百元、来自山村的方林来说，是一个天文数字。
而且基层部队也很少有计算机，整个机务大队也就大队部质控室有两台，一台用于运行维修管理系统，管理飞机数据库，另一台用于承办和打印文件资料。
毕业以后，方林就没再接触到计算机，但对计算机的热爱却是有增无减，每周一期的《计算机报》、每月一刊的《计算机爱好者》、《大众硬件》，基本是期期不落，但也只能幻想幻想，过过干瘾。
不过，对计算机的痴迷，对计算机知识的不断汲取，也使得方林成为计算机方面的“专家”。
当前出来了什么最新的CPU？哪个牌子的硬盘性价比高？哪个牌子的内存运行速度快？什么样的显卡性能好……，对于这些，方林可是如数家珍。
每次看完新一期的《大众硬件》，方林都要试着列出一个最“合算”的兼容机配置来，幻想一下自己要组装计算机，该选用什么样的配置。
钟志勇家庭条件挺好，他对计算机，特别是计算机游戏很是痴迷，看这架势，是从家里申请到装配计算机的资金了。钟志勇要装计算机，肯定要找方林这个“专家”来帮忙了。
中江市组装计算机的店铺还很少，即便有两家，那配件的型号也不全，可供选择余地也很小，要组装计算机，还得到南京市的珠江路的电子一条街。
“咋样啊？芳龄，明天能请到假不？”
钟志勇装了计算机，那岂不是以后有计算机可蹭了，而且这可是一次组装计算机的“实战”，对方林的“诱惑力”太大。
方林略一犹豫，还是对计算机的痴迷占了上风，便道：“好！明天一早我们就去！”
当晚，兴奋的方林将最近的计算机报和《大众硬件》翻了出来，仔细研究，谋划最合理、性价比最高的配置。
第二天，方林和钟志勇一大早出发，坐上大巴，“杀赴”南京，赶到市珠江路，找了一个较为大一点的门店――宏图三胞，花了九千多元，“捧”回了一台当时已经属于较高配置的“奔腾133”。
计算机安置在钟志勇分队的储藏室，将各连接线接好之后，方林迫不及待地按下电源键，那新版本win95的启动声音响起，让方林不禁心神激荡。
从此，方林的业余生活又多了一个去处，钟志勇的储藏室。
……
自1997年下半年开始，在空军范围内掀起了一个科技大练兵的活动热潮，并提出了“人才可以等装备，绝不能让装备等人才”的口号。
从空军、军区空军下达的一系列文件和指示精神来看，这次的科技大练兵活动持续时间之长、规模之大，涉及面之广，是前所未有的。
空军部队自上而下都很重视，进行了层层动员、制定方案、布置工作。
这天下午，方林和二中队所有人员，都聚集在中队俱乐部内，收听、收看由师装备部部长所做的开展科技大练兵动员的电视电话会议。
“同志们，为积极响应中央军委号召，学习高科技知识，掌握新装备技能，苦练过硬的本领，扎实做好军事斗争准备，我们将在全师范围内大力开展科技大练兵活动。当前，国际形势和台海局势不容乐观……”
“……我们每个人都要发挥所长，发挥自己的聪明才智，你们中有不少是大学生、研究生，你们要多动脑筋、多想办法，让自己的所学发挥其所用，争做新时期的技术能手和训练尖子……”
“发挥所长、学有所用，我的特长是什么？计算机、软件编程，毕业课题不就是做的教学软件，那时没到部队，做出来的东西不太实用，如今有了这一两年的实践，要是再去做教学软件，实用性将大大增强，如果大家用这个教学软件学习，那学习效率，还不得翻倍提升。而且软件编程、动画教学软件，在基层部队，不也是‘高科技’了，这不也正合科技大练兵活动的本意……”
方林越想越心动，越想越觉得自己这个项目可行，甚至有一种现在就去撰写项目方案，上报中队、大队，开始启动项目的冲动。
部长后面的讲话，方林基本没在听，完全陷入了那个教学软件项目的规划中。
电视电话会议结束后，方林迫不及待地找到中队长孔卫国。
“中队长，我有个想法……”
方林把刚才觉得考虑基本成熟的项目方案做了简要汇报，“中队长，这只是我初步的想法，我可以写一份较为详细的项目报告。”
“嗯，小方，你这个想法很好，我和张副官再研究研究，你先回去吧，这段时间飞行保障任务重，你还是把精力主要放在飞机上。”孔卫国点点头道。
“中队长，这个教学软件可以采用模块化设计，将我们所要学的业务分割成很多模块，不光是机械专业，其他专业都可以纳入进来，一个个去做，边做边集成，做好一个模块，就使用一个模块，采用计算机教学、动画演示、互动操作，这样，我们业务学习效率将翻倍的提升……”方林见孔卫国并不热心，忙解释道，声音也越来越大。
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